Plan de Estudios
-
Área de Formación |
Créditos |
% |
Área de Formación Básico Común
|
26 |
6 |
Área de Formación Básico Particular Obligatoria
|
247 |
58 |
Área de Formación Especializante Selectiva
|
143 |
33 |
Área de Formación Optativa Abierta
|
12 |
3 |
Número mínimo total de créditos para optar por el título |
428 |
100 |
Área de Formación Básica Común |
|||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Créd |
Prerreq |
Co-rreq |
Sexualidad humana |
C |
32 |
16 |
48 |
5 |
|
|
Bioética y universidad |
C |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Metodología de la Investigación |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Comunicación y tecnologías de la información |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
|
|
Sociedad y salud |
C |
26 |
22 |
48 |
4 |
|
|
Área de Formación Básico Particular Obligatoria |
|||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Créd |
Prerreq |
Co-rreq |
Procesos Psicológicos |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Bases Teórico-Prácticas de la Entrevista |
CT |
18 |
46 |
64 |
5 |
|
|
Psicología del Desarrollo de la Infancia y Adolescencia |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Psicología del Desarrollo Adultez y Senectud |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Sistemas de Clasificación de Síndromes y Trastornos Mentales |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
Evaluación psicológica infantil y de adolescentes y/o Evaluación psicológica del adulto y del adulto mayor |
Aplicaciones de la entrevista Psicológica |
CT |
18 |
46 |
64 |
5 |
Bases Teórico-Prácticas de la Entrevista |
|
Evaluación psicológica infantil y de adolescentes |
CT |
18 |
46 |
64 |
5 |
Teorías y Fundamentos de la Salud-Enfermedad Mental y su Procesos en la Infancia y Adolescencia |
Sistemas de Clasificación de Síndromes y Trastornos Mentales (solo si no se ha cursado previamente) |
Evaluación psicológica del adulto y del adulto mayor |
CT |
18 |
46 |
64 |
5 |
Teorías y Fundamentos de la Salud-Enfermedad Mental y su Procesos en el Adulto y Adulto Mayor |
Sistemas de Clasificación de Síndromes y Trastornos Mentales (solo si no se ha cursado previamente) |
Psicodiagnóstico en la infancia y adolescencia |
CT |
18 |
46 |
64 |
5 |
Evaluación psicológica infantil y de adolescentes |
|
Psicodiagnóstico en adultos y adultos mayores |
CT |
18 |
46 |
64 |
5 |
Evaluación psicológica del adulto y del adulto mayor |
|
Métodos de Investigación Cuantitativa |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
Estadística y Metodología de la Investigación |
|
Desarrollo de Proyectos de investigación |
CT |
32 |
32 |
64 |
5 |
Métodos de Investigación Cuantitativa Y Métodos de Investigación Cualitativa |
|
Estadística Avanzada |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
|
Bases Psicobiológicas del Comportamiento |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Sistemas funcionales y comportamiento |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Bases Psicobiológicas del Comportamiento |
|
Funciones Cerebrales Básicas |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Sistemas funcionales y comportamiento |
|
Funciones Cerebrales Superiores |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Funciones Cerebrales Básicas |
|
Teorías y Fundamentos de la Salud-Enfermedad Mental y su Procesos en la Infancia y Adolescencia |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Psicología del Desarrollo de la Infancia y Adolescencia |
|
Teorías y Fundamentos de la Salud-Enfermedad Mental y su Procesos en el Adulto y Adulto Mayor |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Psicología del Desarrollo Adultez y Senectud |
|
Necesidades Psicoeducativas Especiales |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Desarrollo, Aprendizaje y Educación |
Psicología de la Salud |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Teorías y sistemas clásicos en psicología |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Fundamentos Filosóficos de la Psicología |
|
Teorías y sistemas contemporáneos en psicología |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Teorías y sistemas clásicos en psicología |
|
Teorías de la personalidad |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Teorías y sistemas contemporáneos en psicología |
|
Teorías y dinámicas de los grupos |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
|
Psicología y Contexto Socio-histórico: Vínculo Global-Local |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Psicología y Contexto Socio-histórico: Problemática Nacional |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Psicología y Contexto Socio-histórico: Vínculo Global-Local |
|
Teorías Psicosociales y Subjetividad |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Psicología y Contexto Socio-histórico: Problemática Nacional |
|
Fundamentos Filosóficos de la Psicología |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Epistemología |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Métodos de Investigación Cualitativa |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
Metodología de la Investigación |
|
Comunicación Humana |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Desarrollo, Aprendizaje y Educación |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Psicología y Contexto Socio-histórico: Problemática Nacional |
|
Psicología de la Interculturalidad |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Psicología y Contexto Socio-histórico: Vínculo Global-Local |
|
Psicología Organizacional |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Psicología y Contexto Socio-histórico: Problemática Nacional |
|
Orientaciones en Psicología Social |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Teorías Psicosociales y Subjetividad |
|
Fundamentos para la intervención clínica psicológica |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Teorías y Fundamentos de la Salud-Enfermedad Mental y su Procesos en la Infancia y Adolescencia, Teorías y Fundamentos de la Salud-Enfermedad Mental y su Procesos en el Adulto y Adulto Mayor |
|
Neuropsicología |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Funciones Cerebrales Superiores |
|
ORIENTACION PSICOLOGIA CLÍNICA |
|||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Cred. |
Prerreq. |
Co-rreq. |
Prevención e Intervención en los Procesos de Salud-Enfermedad Mental |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
Orientaciones en Intervenciones Clínicas Psicológicas |
|
Prácticas Profesionales en Psicología Clínica |
CT |
32 |
128 |
160 |
13 |
Intervención en Crisis y Emergencias Psicosociales Y Prevención e Intervención en los Procesos de Salud-Enfermedad Mental |
Temas Actuales de Psicología Clínica |
Temas Actuales de Psicología Clínica |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
|
Prácticas Profesionales en Psicología Clínica |
Orientaciones en Intervenciones Clínicas Psicológicas |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Fundamentos para la Intervención Psicológica |
|
Intervención en Crisis y Emergencias Psicosociales |
|
32 |
32 |
64 |
6 |
Orientaciones en Intervenciones Clínicas Psicológicas |
|
ORIENTACION NEUROPSICOLOGIA |
|||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Cred. |
Prerreq. |
Co-rrreq. |
Trastornos Neuropsicológicos Básicos: Niñez y Adolescencia |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Neuropsicología |
|
Trastornos Neuropsicológicos Básicos: Adultez y Senectud |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Neuropsicología |
|
Rehabilitación de los Procesos Neuropsicológicos |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
Trastornos Neuropsicológicos Básicos: Niñez y Adolescencia Y Trastornos Neuropsicológicos Básicos: Adultez y Senectud |
|
Prácticas Profesionales en Neuropsicología |
CT |
32 |
128 |
160 |
13 |
Rehabilitación de los Procesos Neuropsicológicos |
Temas Actuales de Neuropsicología |
Temas Actuales de Neuropsicología |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
|
Prácticas Profesionales en Neuropsicología |
ORIENTACION PSICOLOGIA EDUCATIVA |
|||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Cred. |
Prerreq. |
Co-rreq. |
Psicología, Pedagogía y Didáctica |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Orientación, Asesoría y Tutoría |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Intervenciones Psicoeducativas |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
Psicología, Pedagogía y Didáctica Y Orientación, Asesoría y Tutoría |
|
Evaluación en Psicología Educativa |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
Psicología, Pedagogía y Didáctica Y Orientación, Asesoría y Tutoría |
|
Prácticas Profesionales en Psicología Educativa |
CT |
32 |
128 |
160 |
13 |
Intervenciones Psicoeducativas Y Evaluación en Psicología Educativa |
Temas Actuales de Psicología Educativa |
Temas Actuales de Psicología Educativa |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
|
Prácticas Profesionales en Psicología Educativa |
ORIENTACION PSICOLOGIA DE LA EDUCACION ESPECIAL |
|||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Cred. |
Prerreq. |
Co-rreq. |
Evaluación y Diagnóstico en Niños y Adultos con Necesidades Educativas Especiales |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Intervención Psicoeducativa en la Diversidad en Contextos Inclusivos |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
Evaluación y Diagnóstico en Niños y Adultos con Necesidades Educativas Especiales |
|
Psicología de la Creatividad y el Talento |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Evaluación y Diagnóstico en Niños y Adultos con Necesidades Educativas Especiales |
|
Prácticas Profesionales de Psicología en Educación Especial |
CT |
32 |
128 |
160 |
13 |
Intervención Psicoeducativa en la Diversidad en Contextos Inclusivos |
Temas Actuales de Psicología en Educación Especial |
Temas Actuales de Psicología en Educación Especial |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
|
Prácticas Profesionales de Psicología en Educación Especial |
ORIENTACION PSICOLOGIA SOCIAL |
|||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Cred. |
Prerreq. |
Co-rreq. |
Perspectivas de Investigación Psicosocial |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Psicosociología de las Organizaciones Civiles y Procesos Comunitarios |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Perspectivas de Investigación Psicosocial |
|
Psicología Social Aplicada |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
Psicosociología de las Organizaciones Civiles y Procesos Comunitarios |
|
Prácticas Profesionales en Psicología Social |
CT |
32 |
128 |
160 |
13 |
Psicología Social Aplicada |
Temas Actuales de Psicología Social |
Temas Actuales de Psicología Social |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
|
Prácticas Profesionales en Psicología Social |
ORIENTACION PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL |
|||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Cred. |
Prerreq. |
Co-rreq. |
Desarrollo del Capital Humano |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Intervención Organizacional |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Desarrollo del Capital Humano |
|
Comportamiento y Salud Laboral en la Psicología Organizacional |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
Desarrollo del Capital Humano |
|
Prácticas Profesionales en Psicología Organizacional |
CT |
32 |
128 |
160 |
13 |
Intervención Organizacional Y Comportamiento y Salud Laboral en la Psicología Organizacional |
Temas Actuales de Psicología Organizacional |
Temas Actuales de Psicología Organizacional |
CT |
16 |
16 |
32 |
3 |
|
Prácticas Profesionales en Psicología Organizacional |
Totales: |
|
192 |
192 |
384 |
37 |
|
|
Área de Formación Optativa Abierta |
||||||
Unidades de Aprendizaje |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Cred. |
Prerreq. |
Bases Neuropsicológicas de las Conductas Adictivas |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Bases Neuropsicológicas de los Trastornos Neuropsiquiátricos |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Cerebro y Lenguaje |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Promoción de Estilos de Vida Saludable |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
Intervención en Enfermedades crónico-degenerativas |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
Intervenciones Psicológicas |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
Psiconeuro-inmunología |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Psicología Experimental |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
Tópicos Selectos de Psicología Aplicada |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
Actualidades en Salud |
s |
32 |
0 |
32 |
4 |
|
Tanatología |
CT |
18 |
16 |
34 |
3 |
|
Psicología del deporte |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Psicología Forense |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Planeación Educativa |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
Psicología Ambiental y Urbana |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Capacitación y Desarrollo de personal |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Marco Jurídico Legal de las Organizaciones |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
Recreación en las organizaciones |
CT |
32 |
32 |
64 |
6 |
|
Para cursar el área de formación especializante selectiva, es necesario haber cubierto el 100% de los créditos del Área de formación básico común y básico particular obligatoria y deberá elegir 4 orientaciones.